Otonomi
Merasa memiliki pilihan dan kebebasan dalam memanfaatkan teknologi saat mengajar.
Instrumen Riset Psikologi Pendidikan · Universitas Negeri Malang
Guru berdaya digital, tumbuh dari motivasi dalam diri.
Bantu kami memetakan kompetensi pengajaran digital guru pendidikan dasar Indonesia — dan bagaimana dukungan sekolah, otonomi, serta keterhubungan menumbuhkannya. Cukup ±7 menit, tanpa membuat akun.
- Berbasis kajian psikometrik
- Data rahasia & terlindungi
- Tersimpan otomatis
BAGIAN 2 · OTONOMIButir 5 / 24
“Ketika mengajar menggunakan teknologi di kelas, saya merasa memiliki pilihan dan kebebasan dalam hal-hal yang saya lakukan.”
Tersimpan otomatis
- Butir pernyataan
- 24
- Skala Likert 5 pilihan
- Aspek terukur
- 6
- Kompetensi & motivasi
- Menit pengisian
- ±7
- 6 layar · 4 butir/layar
- UU No. 27/2022
- PDP
- Kerahasiaan data riset
Latar Belakang & Urgensi
Teknologi di kelas bukan hanya soal keterampilan — tapi juga soal motivasi guru.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen kompetensi pengajaran digital berbasis web yang terintegrasi dengan self-determination motivation pada guru pendidikan dasar, serta menguji validitas dan reliabilitasnya melalui prosedur psikometrik yang sistematis. Kerangkanya bertumpu pada Self-Determination Theory: guru akan termotivasi secara mandiri ketika kebutuhan dasarnya terpenuhi.
Kompetensi
Merasa mampu memilih, memadukan, dan menggunakan teknologi secara aman dan bermakna.
Keterhubungan
Merasa dipedulikan dan terhubung dengan rekan, siswa, serta komunitas sekolah.
Kerangka Instrumen
6 aspek yang dipetakan dalam 24 pernyataan
Setiap aspek ditampilkan pada satu layar berisi 4 pernyataan, dijawab dengan skala Likert STS – SS.
- 01
Dukungan Sekolah
Sejauh mana sekolah membantu guru mengenali dan mengembangkan kompetensi digitalnya.
Butir 1–4 · 4 pernyataan
- 02
Otonomi
Rasa memiliki pilihan, kebebasan, dan keselarasan diri saat mengajar dengan teknologi.
Butir 5–8 · 4 pernyataan
- 03
Keterhubungan
Rasa terhubung, dipedulikan, dan kehangatan emosional dengan orang-orang di sekitar.
Butir 9–12 · 4 pernyataan
- 04
Integrasi Pedagogi & Teknologi
Kemampuan memilih dan memadukan teknologi, materi, serta pendekatan pengajaran.
Butir 13–16 · 4 pernyataan
- 05
Keamanan & Kesejahteraan Digital
Melindungi data, menjaga kesejahteraan diri, dan mendidik siswa berperilaku aman di dunia maya.
Butir 17–20 · 4 pernyataan
- 06
Literasi Informasi & Pengembangan Profesional
Menilai keandalan informasi, mencari sumber digital, dan berkolaborasi untuk terus berkembang.
Butir 21–24 · 4 pernyataan
Simulasi Interaktif
Rasakan pengalaman pengisiannya.
Coba tiga contoh pernyataan di samping. Jawaban simulasi tidak disimpan — ini hanya agar Anda mengenal tampilan kuesioner.
- STS
- Sangat Tidak Setuju
- TS
- Tidak Setuju
- N
- Netral
- S
- Setuju
- SS
- Sangat Setuju
Alur Pengisian
Empat langkah sederhana
- 01
Persetujuan
Baca pengantar penelitian lalu nyatakan kesediaan menjadi responden — pengganti tanda tangan.
- 02
Identitas Singkat
Inisial, jenis kelamin, usia, pendidikan, satuan, sekolah & lama bekerja. Tanpa nama lengkap.
- 03
6 Layar Kuesioner
24 pernyataan, 4 per layar. Jawaban tersimpan otomatis setiap kali Anda memilih.
- 04
Tinjau & Kirim
Periksa kelengkapan dalam satu halaman, lalu kirim dan simpan Kode Respons Anda.
Keamanan Data & Etika Ilmiah
Kerahasiaan Anda adalah bagian dari metode penelitian kami.
Data hanya digunakan untuk kepentingan penelitian dan publikasi akademis secara agregat. Selengkapnya di Kebijakan Privasi.
Minim identitas
Hanya inisial nama. Nomor WhatsApp opsional untuk reward dan tidak pernah dipublikasikan.
IP tidak disimpan
Alamat IP diubah menjadi hash SHA-256 satu arah hanya untuk mencegah pengisian oleh bot.
Hak hapus data
Gunakan Kode Respons untuk meminta penghapusan data kapan saja, diproses ≤ 14 hari kerja.
Transmisi aman
Koneksi terenkripsi HTTPS, proteksi CSRF, dan akses dasbor peneliti terbatas.
Pusat Bantuan
Pertanyaan yang sering diajukan
Apa tujuan instrumen kompetensi pengajaran digital ini?
Instrumen ini dikembangkan oleh tim peneliti Fakultas Psikologi Universitas Negeri Malang untuk mengembangkan instrumen kompetensi pengajaran digital berbasis web yang terintegrasi dengan self-determination motivation pada guru pendidikan dasar, serta menguji validitas dan reliabilitasnya melalui prosedur psikometrik yang sistematis.
Siapa saja yang dapat mengisi kuesioner?
Guru pendidikan dasar yang mengajar di satuan PAUD/TK/RA maupun SD/MI, baik di sekolah negeri maupun swasta/yayasan, dengan pendidikan terakhir minimal Sarjana (D4/S1).
Apakah ada jawaban benar atau salah?
Tidak ada. Pilih jawaban yang paling sesuai dengan keadaan Bapak/Ibu yang sebenarnya. Kejujuran jawaban sangat berarti bagi kualitas penelitian.
Berapa lama waktu pengisian dan bagaimana jika koneksi terputus?
Sekitar 7 menit untuk 24 pernyataan yang dibagi ke dalam 6 layar. Setiap jawaban tersimpan otomatis di server, sehingga Bapak/Ibu dapat melanjutkan dari perangkat yang sama tanpa mengulang dari awal.
Apakah saya akan mendapatkan skor atau penilaian pribadi?
Tidak. Instrumen masih dalam tahap uji validitas dan reliabilitas, sehingga belum digunakan untuk memberikan skor, kategori, atau penilaian kinerja individual. Data dianalisis secara agregat untuk kepentingan ilmiah.
Bagaimana kerahasiaan data saya dijamin?
Kami hanya meminta inisial nama (bukan nama lengkap). Nomor WhatsApp bersifat opsional dan hanya dipakai untuk pengundian reward. Alamat IP tidak disimpan — hanya sidik acak satu arah (hash) untuk mencegah pengisian ganda oleh bot. Data diolah sesuai prinsip UU No. 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi.
Bisakah saya meminta data saya dihapus?
Bisa. Setelah mengirim, Anda menerima Kode Respons (contoh: KPD-AB12CD). Kirim kode tersebut ke [email protected] dengan subjek "Penghapusan Data", dan data akan dihapus paling lambat 14 hari kerja.
Setiap jawaban jujur Anda menumbuhkan pendidikan digital yang lebih baik.
Isi Kuesioner SekarangTanpa akun · Sukarela · Rahasia · Ada reward bagi yang beruntung
